2019年3月18日,，習(xí)近平總書記主持召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會?？倳浻H自給思政課教師開座談會并發(fā)表了重要講話,。

今年的3月18日，正是舉國上下團結(jié)一致防控新冠肺炎疫情取得重大成效的特殊時期,。3月9日下午,，由教育部社會科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦的“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”如期開講,。為深入貫徹落實總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神,、講好思政課，也為了更好地體現(xiàn)思政課教師應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，烏蘭察布職業(yè)學(xué)院馬列（綜合素質(zhì)）教學(xué)部組織全體思政課教師舉辦了此次“有話大家說”活動,。“有話大家說”集中展示了每一位思政課教師的獨特風(fēng)貌和對思政課的認真思考,。

在全國思政課教師座談會召開一周年之際,，聽聽思政課教師都是怎么說的吧！

1.楊泉河

    堅定立場,、做理想信仰的政治引路人,。思政課老師要有明確的政治站位與政治高度，不管什么時候,，為黨育人的初心不能忘,，為國育才的立場不能改，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,；勇于探索，做改革創(chuàng)新的先鋒引路人,。思政老師要不斷提升自身理論修養(yǎng),，更新知識結(jié)構(gòu)，保持理論高度,，力求思維清晰,，增進理論深度，不斷開闊視野,，拓展理論廣度,。不斷探索新的方法、尋找新的載體,，推動思政課理念創(chuàng)新,、方法創(chuàng)新、工作創(chuàng)新,，實現(xiàn)知,、情,、意、行的統(tǒng)一,，把思政課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛,、終身受益的重要課程，給學(xué)生以人生啟迪,、智慧光芒,、精神力量，正真樹立為中國特色社會主義奮斗終身的目標(biāo),；勇?lián)姑?，做格局寬廣的時代引路人。新時代的思政老師要堅持嚴肅與活潑隨意切換,，顏值與才華同時具備,，遵循教學(xué)有章，教法無常的教育手段,，不斷提高自我,、關(guān)注社會、心懷家國,、心里裝著國家和民族,，不忘初心,素履以致。

2.李亦博

明確教學(xué)任務(wù),，扎根教學(xué)目標(biāo),。澆花澆根，育人育心,。學(xué)校思政工作本質(zhì)上是教育學(xué)生學(xué)會做人,。作為一名思政教師，我努力加強政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中國的歷史與文化,，不斷用知識武裝自己。課堂上,，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，用“四個自信”明心立志，用真理的光芒照亮學(xué)生前行的路,。引導(dǎo)學(xué)生用奮斗的青春裝點人生，把愛國情,、強國志,、報國行融入追夢征程中；教學(xué)形式有所突破,，實踐中繼續(xù)下功夫,。為誰培養(yǎng)人,，如何培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人既是根本任務(wù)也是每個教師一生的課題,。我將在實際工作中始終秉持思政課教師的“六要”標(biāo)準(zhǔn),，不斷提高自身知識素養(yǎng)，不斷加強理論學(xué)習(xí),，不斷推進改革創(chuàng)新,，增強思政課的思想性、理論性,、針對性,，但要讓思政課活起來，讓思政課他充滿活力,。用簡潔的語言,，用行動，用事實走入學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生通過思政課與時代同行,；提升自身專業(yè)素養(yǎng)，做有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)的思政教師,。在舉國抗疫的特殊時期,，黨和國家對思政課建設(shè)的重視程度提升到了前所未有的高度，也對全國的思政課教師提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求,。上好思政課,，責(zé)任重大，使命光榮,。我將繼續(xù)堅定信心,，用好各方面有利條件，汲取長期以來的成功經(jīng)驗,，推陳出新,，把握時機對學(xué)生加強三觀教育，使他們重新認識我們的黨和國家,，把他們塑造成有理想,、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄陮W(xué)生。

3.孫淑卿

    用好教學(xué)主渠道,，做學(xué)生思想認知的引路人,。疫情發(fā)生以來，在黨中央統(tǒng)一指揮下,，疫情防控工作取得了顯著成效,。此過程中展現(xiàn)出來的中國力量、中國精神、中國效率,，正是思政課堂上老師要重點講給學(xué)生們聽的內(nèi)容,。思政課教師要通過結(jié)合疫情中涌現(xiàn)出的“鮮活”的案例，講清楚中國特色社會主義制度,、道路,、理論和文化的特色和優(yōu)勢，增強青年學(xué)生的“四個自信”,；善用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體,，做學(xué)生成長成才的知心人。現(xiàn)在的大學(xué)生多是在互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的“陪伴”下長大的00后,，他們的社交和情緒宣泄更多是借助互聯(lián)網(wǎng)或游戲來實現(xiàn)的,。“新冠肺炎,、抗擊疫情”在很長時間里都占據(jù)了各個新媒體的熱搜榜,。熱搜榜中的留言討論出現(xiàn)了針對新冠肺炎和抗擊疫情的各種不同的聲音。思政課教師要善于利用網(wǎng)絡(luò)“沖浪”的機會關(guān)注,、跟進,、參與討論網(wǎng)絡(luò)熱門話題，及時發(fā)現(xiàn)青年學(xué)生在思想上出現(xiàn)的疑慮,、擔(dān)心和困惑,，運用專業(yè)的思想政治理論分析和恰當(dāng)?shù)氖录饰鰩椭嗄陮W(xué)生答疑解惑，成為學(xué)生的知心人,；以身作則,、身體力行，做學(xué)生擔(dān)當(dāng)作為的“對標(biāo)人”,。上好思政課不僅要解決教師“教什么,、怎么教”的問題，還要解決學(xué)生“怎么學(xué),，如何做”的問題,。在全國抗疫的偉大斗爭中，既有數(shù)以萬級的醫(yī)護工作者沖在了生死一線,，也有數(shù)不勝數(shù)日夜堅守在工作崗位的網(wǎng)格工作者,、志愿者、快遞小哥等,，他們身份不同,、行為各異，但都是在忠實地履行各自的責(zé)任與使命,，都是為了取得“抗疫勝利”這一最終目標(biāo),。作為思政課教師,，雖不能沖鋒在前，但也可以身體行,，盡到應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。尤其在面對眾多青年學(xué)子,、講好思政課的時候,，要時刻對標(biāo)總書記在思政課教師座談會講話中的“六要”和“八個統(tǒng)一”，自覺加強理論學(xué)習(xí),，積極主動擔(dān)當(dāng)作為,，把愛國愛黨的家國情懷內(nèi)化于心、外化于行,，用自己的言行舉止做好學(xué)生擔(dān)當(dāng)作為的“對標(biāo)人”,。

4.趙亞萍

    要真正講好思政課，需要不斷強化理論學(xué)習(xí),，學(xué)會“用學(xué)術(shù)講政治”,；要具有厚重的歷史經(jīng)驗和寬廣的國際視野，要“站的更高一些,、看的更遠一些,、想得更深一些”；要讓學(xué)生“真心喜歡”思政課,，就需要增加思政課的溫度,，真正做到理論闡釋回應(yīng)現(xiàn)實問題，思政教學(xué)貼近學(xué)生實際,；要突破既有的理論框架和思維定式,。在堅持思政課定位的基礎(chǔ)上適時轉(zhuǎn)換角色，站在學(xué)生角度思考,，去粗取精,，讓思政課更符合青年人思維特點和新時代的需要；在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上要有所突破和創(chuàng)新,，善于用青年話語,，講述青年故事，回應(yīng)青年關(guān)切,，引領(lǐng)青年思想,。

5.郝嘉勃

    作為思政課教師，要積極發(fā)揮思政課主渠道作用,，落實立德樹人的根本任務(wù),，依托教育部思政課教師集體備課平臺，以線上研討,、集體備課,、在線磨課等形式，挖掘戰(zhàn)“疫”事跡，彰顯中國力量,；開展戰(zhàn)“疫”課堂,，弘揚中國精神；講好戰(zhàn)“疫”故事,，傳播中國聲音,，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注疫情,、正確認識疫情,，確保疫情防控期間思政課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)取得預(yù)期成效，切切實實增強學(xué)生的獲得感,。

6.杜愛國

    思政教師要堅守好育人初心,，高度認識思政教學(xué)的地位和作用，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱蔀閺V大學(xué)生的引路者,，真正做到“讓有信仰的人講信仰”,，旗幟鮮明、毫不含糊地培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,；思政課教師不僅要使學(xué)生學(xué)會以馬克思主義的立場看待問題、進行實踐,，更要使他們深刻認識到中國特色社會主義的制度優(yōu)勢,，增強對黨和國家的認同，堅定對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心,；思政課教師要回應(yīng)青年關(guān)切,，播撒精神養(yǎng)料。

7.郭官旺

    思政教師要言傳,，更要身教,，要堅持教書與育人相統(tǒng)一,，在潛移默化中影響學(xué)生的認知,，進而影響他們的行為,；要深鉆細研,，吃透理論,，精雕細琢地講解,，涓涓溪流般滋潤,；要將社會上的一些現(xiàn)象用馬克思主義的觀點和方法加以分析與講解，讓學(xué)生能夠更好地在生活中理解馬克思主義理論,，學(xué)好思政課,，奠定良好的政治素質(zhì)，把好人生的方向,，成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

8.李岢欣

      思政課教師要在大是大非面前保持政治清醒，在黨和人民的偉大實踐中關(guān)注時代,、關(guān)注社會,，汲取養(yǎng)分、豐富思想,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念,、學(xué)會正確的思維方法，自覺做為學(xué)為人的表率,、成為讓學(xué)生喜愛的人,；作為一名教師，雖無法沖鋒陷陣,，唯有守護好自己的職業(yè),，圍繞立德樹人根本任務(wù)，潤物無聲,，用抗疫故事作教材,，在疫情防控中挖掘育人元素，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?/span>；“上大課,，講大勢,，傳大道”,，在引人入勝、潛移默化中實現(xiàn)教育目標(biāo),，這既是我們思政課教師努力的方向,，也是每一位思政課教師的使命與擔(dān)當(dāng)。

9.馬志紅

    思想政治理論課教師應(yīng)該緊密關(guān)注新聞,，不斷思考總結(jié),，從民族文化、思想意識,、國家治理,、社會制度等方面不斷拓展思考領(lǐng)域，綜合材料,、總結(jié)案例,、積淀理論，真正用邏輯系統(tǒng)的說理和詳細真實的案例來組織教學(xué),，充分利用好這一次的“全國抗疫大思政資源”,。通過講清楚道理、弘揚社會正能量去破解各種負面意識形態(tài)輿論,，守好思想政治教育主渠道和主陣地,；進一步提升思想理論水平上下功夫，將一定的學(xué)術(shù)研究與課程講授結(jié)合起來,，用深刻的學(xué)理來攻克教學(xué)難點,。思政課教師要能夠用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生,。比如,，這次疫情中針對西方某些所謂“民主國家”采取的應(yīng)對疫情措施，什么“群體免疫”,、“佛系抗疫”等就是一次極好的回擊其“民主”虛偽本質(zhì)的機會,。而講好這樣的思政課，其前提是吃透理論,，只有吃透理論才能做到既能把理論通俗化又要避免庸俗化的完全為了取悅學(xué)生而展開教學(xué),，忽視思政教學(xué)的理論灌輸。

10.韓迪

    思政課教師講課的內(nèi)容,、風(fēng)格,、形式等要能夠抓住現(xiàn)代青年人的思想動態(tài)，吸引他們認真學(xué)習(xí)和了解中國對疫情防控的重要指示,，就是把較高的學(xué)術(shù)內(nèi)容和思政課有效的聯(lián)系起來,。不僅僅是把課程講好，更重要的是要提升到思想高度,，真正讓學(xué)生聽到心里去,，記到心里面,；思政課教師強化理論學(xué)習(xí)，從熟練到掌握,，最后能夠做到融會貫通,。注重知識的邏輯框架，層層遞進,，抓住青年學(xué)生在上課時的思想,，把理論知識潛移默化的傳入到他們心里。我們要鼓勵青年學(xué)生努力擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史使命和時代責(zé)任,，為“令我們驕傲,，值得我們用力愛，深深愛著中國”而不斷奮斗,。

11.白雪蓮

    青少年是祖國的未來,、民族的希望。我們把他們培養(yǎng)成什么樣的人對一個家庭,、社會、民族和國家至關(guān)重要,；這個不一樣的“同一堂思政課”讓我再一次明白了什么叫萬眾一心,、眾志成城，什么叫舍小家顧大家,，什么叫團結(jié)一致,，什么叫歲月靜好......這些背后體現(xiàn)出的中國精神，中國速度,，中國力量,，是進一步激發(fā)我們愛國深情的絕好力量。

12.王學(xué)輝

    這堂現(xiàn)實的思政大課,、鮮活的思政大課,、深刻的思政大課，能激發(fā)起我們每一位思政老師今后在思政教育方面采取更加深刻,、睿智,、理論與實踐相結(jié)合的教育方式。正如總書記在去年這時候的思政教師座談會講話精神中提到的要做有情懷的思政教師,，要有國家擔(dān)當(dāng),。這種情懷，體現(xiàn)在始終堅持國家和人民的立場,，根據(jù)國家的利益和人民的意愿去評判是非曲直,、義利得失；體現(xiàn)在始終關(guān)注國際國內(nèi)局勢和民生大事,，并自覺地弘揚主旋律,、傳播正能量,；體現(xiàn)在始終胸懷對國家之愛、人民之愛,、事業(yè)之愛并傾注于教學(xué)過程中,。讓思政課“有知有味”，讓思政課真正“活”起來,。

13.王麗莎

    思政課教師政治要強,，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒,，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任,；要學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法,；要具備知識視野,、國際視野、歷史視野,，在上下五千年,、縱橫幾萬里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學(xué)生心智,，在潤物無聲中傳播真理,。

14.苑麗輝

    結(jié)合總書記在全國思政課教師座談會上的講話與本年度3月9日的思政大課，使我認識到作為一名思政課程教師不僅要做好思政課程的講授工作,，更要以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，用實際行動感染,、影響學(xué)生，為祖國“培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度,、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”